أمانة بغداد تبشر أصحاب "القوت اليومي" بأسواق بديلة وتطلق 215 لتطوير العاصمة
السوداني يصادق على نتائج اللجنة التحقيقية الخاصة بحادث حريق الكوت
المشهداني: البرلمان ماض بتشريع القوانين الداعمة للتعليم والنهوض بالدولة
صدمة في أميركا: الطلاب أكثر "غباءً" بسبب الهواتف الذكية
وزير العمل يوقع اتفاقا مشتركا مع مؤسسة الوارث في كربلاء المقدسة
السوداني يؤكد تهيئة كل متطلبات إنجاح الموسم الدراسي الجديد
التربية تسمح بدور ثانٍ للطلبة المتغيبين عن درس أو درسين
هجوم إلكتروني يضرب مطارات أوروبا ودولة عربية تتضرر
الشركات الأميركية تدخل حالة طوارئ مع فرض رسوم باهظة على تأشيرات H-1B
صدمة في أميركا: الطلاب أكثر "غباءً" بسبب الهواتف الذكية
بغداد- ميل
انخفضت درجات القراءة والرياضيات لدى طلاب المدارس الثانوية الأميركية إلى أدنى مستوياتها في عقدين من الزمن بحلول عام 2024، وفقًا لبيانات وطنية جديدة صدرت الأسبوع الماضي.
وأظهرت نتائج التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP) أن درجات القراءة لدى طلاب الصف الثاني عشر كانت في المتوسط أقل بنحو 10 نقاط في عام 2024 مما كانت عليه في عام 1992، عندما تم تطبيق الاختبار لأول مرة، وأن درجات الرياضيات انخفضت إلى أدنى مستوياتها منذ عام 2005، عندما بدأ تقييم الرياضيات، وفقاً لتقرير "الغارديان".
وقام الاختبار، الذي أداره المركز الوطني لإحصاءات التعليم (NCES)، وهو جزء من وزارة التعليم الأميركية، بتقييم ما يقرب من 19300 طالب في الصف الثاني عشر في الرياضيات، و24300 في القراءة، و23000 طالب في الصف الثامن في العلوم، وذلك في الفترة ما بين يناير (كانون الثاني) ومارس (آذار) من العام الماضي .
ووجد التقرير أن 35% من كبار السن "أدوا على نفس المستوى أو أعلى" من المستوى "المتقن" الذي حدده برنامج التقييم الوطني للتقدم التعليمي في القراءة، وأن 22% منهم كانوا على نفس المستوى أو أعلى في الرياضيات.
كما ذكرت أن 45% من طلاب الصف الثاني عشر حصلوا على درجات أقل من المستوى "الأساسي" في الرياضيات وفقًا للتقييم الوطني للتقدم التعليمي، بزيادة قدرها خمس نقاط مئوية عن عام 2019. وفي القراءة، حصل 32% من الطلاب على درجات أقل من المستوى "الأساسي"، بزيادة قدرها نقطتين عن عام 2019.
جميع الحقوق محفوظة (ميل نيوز)