مبابي يُشيد بزميله السابق في سان جيرمان بعد تألقه أمام برشلونة
تقنية متطورة تحاكي النسيان البشري لتعزيز ذكاء الروبوتات
فيتينيا مخاطباً بيدري: الرد في الملعب لا بالتصريحات
الجبوري: غالبية العراقيين يريدون بقاء السوداني لولاية ثانية لأنه الأفضل
وزير الداخلية يوجه بتأمين الوثائق والمستندات الرسمية المهمة
وزير التعليم يوجه بتمديد التقديم إلى القبول المركزي
إنريكي: الفوز على برشلونة ممتع
ابتكار مادة جديدة تحول الماء إلى "وقود"
السوداني يعلن اختيار بغداد لاستضافة "معرض اكسبو كاردن 2029"
التعليم تخفض أجور "الموازي" لطلبة المرحلة الأولى
اخصائي يوضح العلاقة بين الإكثار في استخدام ’الموبايل’ وقلّة التركيز لدى الأطفال
بغداد- ميل
سلّط الطبيب النفسي مخلد الفضلي، الضوء على العلاقة بين الإكثار في استخدام أجهزة الهواتف النقالة من قبل الأطفال، وقلّة التركيز خلال الدراسة.
وقال الفضلي في تدوينة، إنه "كلما أكثر الطفل من الموبايل والأيباد، كلما قلّ تركيزه بالدراسة وأتعب أهله والمدرسين بتدريسه".
وأضاف، "لدينا مرحلتنا، وهي الوعي واللاوعي، فالوعي: يكون الطفل مركزاً في اللعبة أو الفيديو فترة طويلة، بحيث يستهلك أغلب قدرات الخلايا المسؤولة عن التركيز بالوعي، وعندما يقبل على الدراسة ينسى ما قام بحفظه بسرعة".
وتابع، "اللاوعي: الألعاب خاصة التي تحتوي على مراحل، والطفل يكون اللاوعي لديه مشغول بكيفية إكمال المرحلة القادمة، فيزيد تشتته ويقل تركيزه أكثر بالدراسة، لذلك أغلب الأمهات يعانون من قلّة تركيز الطفل بالدراسة".
جميع الحقوق محفوظة (ميل نيوز)